目前日期文章:200811 (2)

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服務學習讓讓自己變得更豐富 世界變得更美麗

在河岸上撿垃圾是服務。在顯微鏡下檢視水樣本是學習。當學習生命科學的學生,收集、分析水樣本、證明他們的檢驗結果,並將研究結果呈現給當地環保署的時候,那是「服務-學習」。

服務學習(Service-learning)是「服務」與「學習」的結合,除了服務與學習並重外,更要透過服務而獲得學習的果效,同美國教育學家約翰.杜威所(John Dewey)所提倡的「從做中學」(Learning by Doing),它是一種經驗教育的模式,透過有計劃安排的社會服務活動 (Community Service) 與結構化設計的反思過程 (Reflection),以完成被服務者的目標需求,並促進服務者的學習與發展。反思(Reflection)與互惠(Reciprocity)是服務學習的兩個中心要素。

有品質的服務學習必須具備「有意義」、「結合課程」、「進行反思」、「驗證所學」、「解決問題]及「建立夥伴關係」等特質,包含準備/構思(preparation)、服務/行動(service/action)、反省/檢討(reflection)、發表/慶賀(celebration)四大階段歷程。

服務學習的目的,除了藉由社會服務與知識技能的結合,提供服務者獲得實際參與的機會,達到學以致用,促進自我成長的目的外,更經由服務社區,滿足社區需求,使得學校與社區的互動關係更加密切,共同為營造和諧共融的幸福家園而努力。

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方嘉慶 發表在 痞客邦 留言(4) 人氣()

  • Nov 05 Wed 2008 23:46
  • 故事

每一個人在生命的過程中,都不斷地在累積故事。

沒有哪一個故事是單獨存在的。
有時候,故事與故事會在轉角相遇;
有時候,一個故事會疊上另一個故事,

方嘉慶 發表在 痞客邦 留言(3) 人氣()